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  Kristen Villemez上七年级时便决定要帮助创造未来。 她在很小的时候就开始为此努力，并从FIRST参赛者成长为ADI工程师和博主。 Kristen最近刚从德克萨斯大学达拉斯分校毕业，她非常渴望能够在FIRST上分享自己的想法，包括成为一名工程师、新技术和自己的顿悟等方面。

  每到一年中的这样一个时间段，许多FIRST机器人大赛团队都处在积极的备战中。各团队都忙于培训新生，规划需要参加的活动，他们还需确保用于机器人构建季及竞赛行程的资金都已到位。临近构建季，现在正是激动人心的时候。

  FIRST机器人大赛是一个全球性的非盈利组织，年年都会举办4个不同级别的竞赛。大赛将给各个年龄层的学生出一个难题，他们要设计出一个机器人来处理问题或完成几项指定的任务。 但机器人和工程学并不是FIRST的全部。每个团队都有各自独特的定义。 参与过程中，团队精神受到了极大的鼓舞。 参与项目的高级别学生需要对低级别的孩子们进行辅导。 在许多竞赛中，团队希望赢得奖项，仅构建一个出色的机器人并完成所有任务是不够的，他们还需要展现出团队精神，并热情参加周边社区事务。对很多人来说，FIRST的意义远远高过了机器人比赛： 它代表了一种生活方式！

  我最终成为一名工程师，FIRST机器人大赛是最主要的原因。 当时我所在的团队代表我们的高中参赛，我心里第一次产生了我们正在改变世界的感觉（尽管事实上并没有）。

  直到高三，我才发现了自己的高中有一支机器人团队。 就在前一年，我刚完成了计算机编程预修课程的学习，并且对编程产生了兴趣。 编程对我来说没什么难度，而且它似乎能带来无穷无尽的可能性。 就在当时，一个熟人问我愿不愿意加入这个团队。 当时，我像所有单纯的高中女孩一样拉着男朋友参加了几个团队会议，随后立刻对它产生了浓厚的兴趣。 在这里，我能学以致用并做出很棒的东西！ 我对文件设计和尝试错误法有了深入的了解。 我还了解到，使用原始零件包制作出的剪刀式升降机非常不实用，或者因为支臂太紧无法灵活伸展，或者因为支臂太松无法完全直立。 当然，它们看起来很有气势！

  我们参赛的那年，学校最后一次参加这个大赛。 据说在很多年以前，我们学校曾组织过一个规模更大的团队，当时他们参加的是“大孩子”组的项目。 我们都想亲眼看见自己的团队获奖，重现当年的辉煌。 那时的我们就是一群想造出机器人、想改变世界的孩子。

  但高中毕业后，我和这个大赛的联系就断了。 当时我们的团队并没有真正参加过FIRST组织的竞赛，因此我完全不了解FIRST的规模有多大……直到后来我遇见了一个参加过比赛的人。

  机缘巧合，我的某个约会对象竟然是计算机大赛一支参赛团队的辅导老师。当时他正就读于德州理工大学，对这支德州拉伯克的团队进行了长达六年的辅导。 有一年，我跟着他参加了一场在达拉斯举行的区域竞赛，再一次为FIRST带来的能量和热情深深吸引。在亲眼目睹FIRST给这些学生们带来的影响后，我当即就感觉自己应该参与进来。第二年，我以志愿者的身份参加了这个活动。 我的任务很简单，就是对场地进行重新设置，但正因为此，我也有机会近距离接触机器人和参赛学生。 我看到他们和队友、盟友一起讨论比赛策略，看到他们脸上透出自信的神情，还可以感觉到驱动团队中存在的一丝紧张气息。 比赛的氛围极具感染力，我很想参与进来。 从那以后，我就开始以志愿者的身份参加大赛举办的区域性活动（有时，补给动力只能靠肾上腺素、、爆棚的团队精神，有些时候还有软糖豆豆）！

  现在我在辅导2655号计算机大赛团队： Flying PlatyPI队（pi，π……明白它代表什么吧？）。陪伴这些了不起的学生们参赛、和他们一起学习是非常棒的体验。 他们中有人和我一样对编程产生了浓厚的兴趣；另外，我在高中时接受了STEM教育，如今正在为推动STEM的发展贡献自己的力量。 目前我和这一些孩子仅仅相处了5个月时间，看着他们在这段并不算长的时间里慢慢成长，我感到很欣慰。 我享受这过程中的每一分每一秒！

  参与FIRST的每一年，我都在不断成长。 我参与的时间越长，收获越大。 我希望，每个参加过FIRST项目的学生最终都能投身于STEM教育或教育年轻人的事业中，在每日例行公事之余不忘启发、鼓励他人。 通过参与FIRST的志愿活动，我收获良多，而在接下来的几个月里，我希望将自己的这份热情分享、传递给尽可能多的人。

  这篇文章是一个博文系列的一部分，该博文系列的主题为FIRST机器人大赛及ADI给全国、全世界参赛团队学生带来的影响。机器人大赛构建季及竞赛季期间，敬请持续关注博文更新内容，本系列还将对将于2016年4月在圣路易斯举办的FIRST世锦赛进行赛况报道！敬请期待~~